「讀書時讀書，遊戲時遊戲。」是我們小時候常常聽到的至理名言。可是現今的孩子打從嬰幼兒開始，已經要在各樣的知識和技能上起跑，和其他人爭一日之長短。他們讀書時是讀書，遊戲時卻不能盡情遊戲，往往在成人的鼓吹下，遊戲也玩得緊張兮兮，也許會有贏了開心一會、輸了大哭一場的情況。

我們的孩子所承受的學習壓力也實在非常大。小女兒還在幼稚園，校方為了K3的同學們可以及早適應下學年小一的學習，不會被將來的學業壓力嚇怕，結果在下學期推行小一適應週，有時一天的功課可以有五樣，一次過做兩、三版作業不為奇，還有一些抄寫……她一邊做，一邊問：「我不是還在幼稚園嗎？為甚麼要做小一的功課？」其實當媽媽的我也很認同，學校為了孩子他日不被嚇怕，結果今天已被嚇怕了。

大兒子呢？快要升小六了，小五下學期起連同小六，共有三次呈分試，這些成績都是左右他升中派位的結果的，他也知道自己已在作戰階段了。然而，就在剛過去的第一次呈分試之前，學校派了通告，要求小五同學多買三本補充（放暑假前要完成！？），還有暑假期間補課通知等，讓他一心想著考完試可以半夜去看世界盃的熱情，忽然被淋了一盆冷水。

幸好的是，大兒子一直很在意自己的學業，因為打從他小二起，我便跟他說：「考卷和成績表寫的，都是你的名字，媽媽在旁只能扶助一下，用筆去考試的，是你自己，最終要拿好與壞成績的，還得靠你自己。總的來說，你所考出來的，是你的成績，不是媽媽的業績。」故此，他明白成敗得失，還是在乎自己的態度與努力。

壓力有了，動力有了，態度有了，姑且不提成果如何，只因人生是場持久戰、耐力賽，個人素質比一時的結果都來得重要。況且，我們總不能一直學習和工作，學會如何放鬆自己，得以走更遠的路，這樣的時間管理才是明智。

我十分體諒現今「生意難撈」的孩子，然而家長怎樣為孩子減壓，而非加壓；怎樣向孩子表達你明白他的處境，而非加深他的生活難度；怎樣鼓勵孩子，而非羞辱孩子，實在是我們這一代父母必須要在生活細節、與孩子相處的態度上，需要留意和調整的。

忙裡偷閒，人人都想，我不贊成孩子要學百般武藝，但他們可以按興趣嘗試，學了一段時間，發現不喜歡，成效又欠佳，便要考慮停止。以往聽過司徒永富先生提過「馬太效應」，大概是說做得好的地方，會越做越好──因為「凡有的，還要加給他，叫他有餘。沒有的，連他所有的，也要奪過來。」（參馬太福音25章的故事）是以，與其花時間、金錢、精力，還要每次費勁說服孩子上興趣班，倒不如讓他投入在喜歡的活動裡，這樣肯定你不用浪費唇舌，他也會盡力去發揮自己。

至於平常呢？我的孩子都知道，只要每天早早完成功課和溫習，還沒有到上睡覺的時間，他們便會有自由時間，看書、下棋、打機、跳舞、畫畫、做手工、看影碟、碌地沙……做甚麼讓他們放鬆心情的事情都可。要注意的是，因為沒有限制他們可做甚麼，不可做甚麼，所以他們也不會只一味地打機，雖然這個階段也真的會喜歡玩，只要和他們理性解釋，打機等傷神的活動每次30分鐘便要休息，以保護他的視力，他最後都會明白接受。

長假期的時候，有時會一家人旅遊，當然這不是金科玉律，因為往往一次旅行，能放鬆的只有小孩子，大人反而要安排不同的事情而更加疲累了。其實，有時躲在家享受小睡，又或在香港一些地方走走，也不失為很好的消閒活動。

總而言之，孩子在我們家不會也不應被捧得過高，也不要壓得過低，他們在家裡的一席位，應該同樣是被尊重、被體諒、被了解、被關懷和被愛的，我們也同時教導他們學習尊重、體諒、了解、關懷和愛別人。當大人需要輕鬆一下的當兒，也要想想孩子也需要休息，需要遊戲，需要你的愛。願我們都能按聖經的教導、聖靈的提醒，學會如何合乎神的心意去牧養孩子。